Takılmak, oyalanmak ve teknoloji geyiği yapmak
dc.contributor.author | Thomas, D. | |
dc.contributor.author | Brown, John S. | |
dc.date.accessioned | 2017-02-16T09:26:15Z | |
dc.date.available | 2017-02-16T09:26:15Z | |
dc.date.issued | 2016-12 | |
dc.identifier.isbn | 978-605-318-561-1 | en_US |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10679/4795 | |
dc.description.abstract | Günümüzde, değişim kaçınılmaz bir gerçek, öğrenme tarzındaki çeşitlilik de aynı şekilde. Bu kitapta, Doug Thomas ve John Seely Brown değişimin gücünü, birbiriyle ilişkili kavramlar olan ilham almayı, bireysel öğrenmeyi ve yeni ortaya çıkmakta olan öğrenme kültürünü bize tanıtıyorlar. Geleneksel anlamdaki kültür kavramını, öğrenme ortamındaki her türlü değişkene göre kendini geliştirme, değiştirme ve uyum sağlama olarak ele alıyorlar, öğrenmeyi ise işbirliği yapma, birlikte oluşturma ve durmayan değişim olarak tanımlıyorlar. Böylece değişimin bir parçası olmayı, çağımızın diline çevirmek gerekirse, teknoloji okuryazarı olmayı ön plana çıkartıyorlar. Günümüz şartlarında öğrenme olgusunu, betimleyici bir tarzda anlatan bu çalışmanın, uzun süreli ve sistemli bir gözlemin ürünü olduğu ortada... | en_US |
dc.language.iso | tur | en_US |
dc.publisher | Pegem Akademi Yayınclık | en_US |
dc.relation.ispartof | Yeni nesil öğrenme kültürü: sürekli değişen dir dünya için hayal gücü yetiştirmek | |
dc.relation.isversionof | 1 | en_US |
dc.relation.isbasedon | Hanging out, messing around, and geeking out | en_US |
dc.rights | openAccess | |
dc.title | Takılmak, oyalanmak ve teknoloji geyiği yapmak | en_US |
dc.type | Translation | en_US |
dc.publicationstatus | published | en_US |
dc.contributor.ozuauthor | Bilgin, Selçuk | |
dc.contributor.translator | Bilgin, Selçuk | |
dc.identifier.startpage | 81 | en_US |
dc.identifier.endpage | 88 | en_US |
dc.subject.keywords | Değişim | en_US |
dc.subject.keywords | Öğrenme | |
dc.subject.keywords | Teknoloji | |
dc.subject.keywords | Yeni nesil | |
dc.relation.publicationcategory | Translation - Institutional Academic Staff |
Files in this item
This item appears in the following Collection(s)
Share this page